學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。轉(zhuǎn)眼間入職已滿一年，“導(dǎo)師帶徒”的旅程也接近尾聲。我非常榮幸能成為學(xué)勝師父的徒弟。在師父的悉心指導(dǎo)下，我從一個剛碩士畢業(yè)的懵懂新人，成長為如今能獨立完成科研任務(wù)的合格設(shè)計師，這一切進(jìn)步都得益于師父的言傳身教。師父的教誨不僅使我的業(yè)務(wù)知識水平突飛猛進(jìn)，更讓我在質(zhì)量意識、責(zé)任意識等方面取得了顯著進(jìn)步。

還記得剛簽約后，師父結(jié)合專業(yè)特點，為我制定了明確的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)計劃。手把手教我使用仿真軟件和測試儀器，還推薦了相關(guān)的專業(yè)書籍與視頻課程，幫助我在短時間內(nèi)快速高效地開展科研生產(chǎn)工作。師父常常告訴我，只有扎實學(xué)好每一部分的內(nèi)容，打下堅實的基礎(chǔ)，才能在未來獨當(dāng)一面，成為合格的項目領(lǐng)頭人，腳踏實地，才能仰望星空。

授人以魚不如授人以漁，在科研生產(chǎn)工作遇到困難時，師父往往不直接給出解決方法，而是引導(dǎo)我獨立分析問題，找到解決辦法。面對FPGA程序設(shè)計時序余量不足的問題，師父從FPGA底層邏輯入手，幫助我分析代碼設(shè)計缺陷，同時積極鼓勵我嘗試不同方法解決問題，并在事后建議我總結(jié)規(guī)范編程方法，大大提升了我的設(shè)計水平；面對產(chǎn)品測試現(xiàn)象與設(shè)計思路不一致的情況，師父教會了我逐級排查的排故方法，引導(dǎo)我從故障現(xiàn)象出發(fā)，結(jié)合理論知識冷靜分析、定位和解決問題，這極大地豐富了我的工程檢驗。現(xiàn)如今我已經(jīng)能獨立自主解決諸多工程問題，這一切離不開師父的悉心指導(dǎo)。

師父經(jīng)常教導(dǎo)我，安全、保密、質(zhì)量三項要求是我們科研生產(chǎn)工作不可逾越的紅線。他常說，質(zhì)量無小事，精細(xì)設(shè)計保成功。在他的影響下，我在日常工作中始終把質(zhì)量放在首位。師父用言傳身教向我展示了作為一名航天人應(yīng)有的品質(zhì)和態(tài)度?？蒲泄ぷ髦啵瑤煾高€鼓勵我要積極參與科室的各類活動，通過參與各項講座和集體活動，我不僅開拓了視野，還和年輕同事們建立了良好的關(guān)系，為日常工作的合作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

園丁辛勞施春雨，桃李滿園競芬芳。如今的我已經(jīng)沒有了初入職場的迷茫，我的每一項進(jìn)步都是師父傾囊相授的結(jié)果。師父像一盞指路明燈，照亮了我前行的道路。未來我也會不斷努力，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為祖國航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。